Comme c'est la première question que tout le monde pose, autant y répondre de suite: comment faites-vous pour l'école ?

Alors voilà, c'est à la fois tout simple et ce sera peut-être un peu compliqué:
Fred va donner les cours aux enfants. Au programme, 3 demi-journées pleines de cours "ex cathédra"... Enfin, assis sur une chaise, avec des feuilles et des bics, quoi...! Nous essayerons d'en tenir compte dans notre planning et notre rythme de voyage. Cela concernera les cours de base: le français, les maths, les sciences, ...  et pour le reste, nous comptons sur les événements, les rencontres qui seront utilisés pour parfaire les apprentissages: un peu d'histoire locale, de la géographie appliquée, une aide pour le blog, un moment pour faire les comptes, etc...

Bien que nous en ayons beaucoup discuté avec eux,il reste à voir la bonne volonté des enfants... Comme nous allons un peu dans l'inconnu, nous ne savons pas nous même dans quel état d'esprit, d'exitation ou de fatigue nous serons.. mais croisons les doigts, cela devrait bien se passer.

Du côté de la certification, nous avons contacté l'école et les directions et je dois dire que nous avons été très bien reçus! Tout de suite, c'est le côté expérience nouvelle, richesse intellectuelle, partage, ouverture sur les cultures qui ont été mises en avant et c'est exactement comme cela que nous envisageons ce voyage.

D'un point de vue plus pragmatique, Alice rentrera en première secondaire (belge) et comme il s'agit d'un cycle de 2 ans sans examen à la fin de la première année, elle ira en deuxième de toute façon. Pour Raoul, il devra réussir les examens de fin de 3 ème année secondaire et il y compte bien. 

Pour les aider à s'impliquer et à accepter les difficultés scolaires dues au voyage, nous ne partons qu'en octobre afin qu'ils soient membres d'une classe, avec des autres amis/élèves et un titulaire et des professeurs attitrés. Nous rentrons en mars afin qu'ils terminent le dernier trimestre à l'école et puissent ainsi se mettre totalement à niveau. Nous devrions rencontrer des professeurs et ainsi recevoir les programmes détaillés des cours. Nous ne savons pas encore précisément, mais ce serait bien, qu'il y ait quelques ponts et échanges prévus durant l'année. Avec les moyens modernes...A voir donc... 

Beaucoup de gens nous ont dit: "ce n'est pas grave s'ils loupent une année, ils la gagnent avec l'expérience vécue..." mais ce n'est pas comme ça que nous voyons les choses et surtout pas les enfants eux-mêmes...ON VEUT TOUT :-) . Un peu d'effort et d'organisation sera donc bien nécessaires mais encore une fois, nous sommes confiants...